親の関わり方で家庭学習は変わる
小学生の家庭学習では、
・どこまで親が関わるべき？
・手伝いすぎはよくない？
と悩む方は多いと思います。
我が家でも最初は試行錯誤しましたが、関わり方を少し変えることで、無理なく続くようになりました。
今回は実体験をもとに、親のサポート方法を紹介します。
最初はある程度のサポートが必要
家庭学習を始めたばかりの頃は、子どもだけで進めるのは難しいと感じました。
・何をやればいいか分からない
・やり方が分からない
このような状態だったため、最初は一緒に取り組むようにしていました。
徐々に関わりを減らしていく
ずっと付きっきりになるのではなく、少しずつ関わりを減らしていくことが大切だと感じました。
・最初は一緒にやる
・慣れてきたら見守る
・最後は自分でできるようにする
この流れを意識しています。
我が家で意識しているサポート
声かけはシンプルに
「やりなさい」ではなく、
・「そろそろやる？」
・「今日は何やる？」
といった声かけを意識しています。
自分で結論を出すことも大事だと思っています。
できたことをしっかり褒める
小さなことでも褒めるようにしています。
・今日はできた
・昨日より進んだ
こうした積み重ねがやる気につながっています。
無理にやらせない
嫌がるときに無理にやらせると、逆効果になることもあります。
「今日は少しだけでもOK」とすることで、続けやすくなりました。
リビング学習との相性が良い
我が家ではリビングで家庭学習をしています。
親の目が届くことで、
・必要なときにサポートできる
・様子を自然に見られる
といったメリットを感じています。
サポートしすぎないことも大切
親がやりすぎると、
・自分で考えなくなる
・依存してしまう
可能性もあると感じています。
あくまで「サポート役」に徹することが大切だと思います。
通信教育でサポートが楽になった
家庭学習のサポートをする中で、通信教育を取り入れたことで負担が減ったと感じています。
・やる内容が決まっている
・進み具合が分かる
・説明が分かりやすい
そのため、親が細かく教えなくても進められるようになりました。
家庭学習を効率よく進めたい方へ
家庭学習を続けるためには、親の負担を減らすことも大切だと感じています。
我が家では通信教育を取り入れることで、
・無理のない学習習慣
・バランスの良い内容
・子どもの自立
につながりました。
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まとめ
小学生の家庭学習では、親の関わり方が大きく影響すると感じています。
我が家では、
・最初はしっかり関わる
・徐々に手を離す
・できたことを褒める
ことを意識してきました。
無理にやらせるのではなく、子どもに合った関わり方を見つけることが大切だと思います。
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