学研教室は楽しい？
学研教室を検討する中で、
・子どもは楽しく通える？
・嫌がらない？
と気になる方は多いと思います。
我が家でも実際に通わせる前は、「続けられるかどうか」が一番不安でした。
子供に将来の事を話してもピンときません。モチベーションは『楽しい』と思えるかが大事だと思います。
結論：楽しいかどうかは子どもによる
実際に通って感じたのは、「楽しいかどうかは子どものタイプによる」ということです。
全員が楽しめるわけではありませんが、合う子には続けやすい環境だと感じました。
楽しいと感じやすいポイント
自分のペースで進められる
学研教室は個別に進めるスタイルのため、周りに合わせる必要がありません。
そのため、プレッシャーを感じにくく、安心して取り組めると感じました。
できることが増える実感
スモールステップで進むため、「できた」という成功体験を積みやすいです。
この積み重ねが楽しさにつながると感じました。
「できた」時は褒めてあげるとモチベーションのアップにつながります。
先生との関わり
先生との相性にもよりますが、優しく声をかけてもらえることで安心して通えるケースもあります。
楽しくないと感じるケース
単調に感じることもある
教材はシンプルなため、子どもによっては「楽しい」というより「作業」に感じることもあります。
勉強自体が苦手な場合
そもそも勉強が苦手な場合は、楽しいと感じにくいこともあります。
教室の雰囲気が合わない
周りの環境や先生との相性によって、楽しく感じるかどうかは変わると感じました。
実際の我が家の様子
我が家では、最初は特に嫌がることはありませんでした。
ただ、
・楽しい！と積極的に行くタイプではない
・淡々とこなす
という印象でした。
そのため、「楽しい」というよりは「習慣として通う」という感覚に近かったです。
楽しく続けるために大切なこと
無理にやらせない
嫌がるときに無理に通わせると、逆効果になることもあります。
子どもの様子を見る
楽しめているかどうかは、子どもの様子を見て判断することが大切です。
他の学習方法も検討する
もし楽しくないと感じる場合は、別の学習方法を検討するのも一つの選択です。
・家庭学習
・通信教育
・別の塾
子どもに合った方法を選ぶことが大切だと感じました。
家庭学習との相性も重要
我が家では最終的に、通信教育を中心にした方法を選びました。
無理なく続けられることを重視した結果です。
家庭学習を効率よく進めたい方へ
家庭学習では「無理なく続けること」が大切だと感じています。
我が家では通信教育を取り入れることで、
・学習の習慣化
・バランスの良い内容
・子どものペースに合わせた学習
につながりました。
まずは資料請求で内容を確認してみるのがおすすめです。
👉 進研ゼミ小学講座の資料請求はこちら
まとめ
学研教室が楽しいかどうかは、
・子どもの性格
・教室との相性
・学習スタイル
によって変わると感じました。
無理に続けるのではなく、子どもに合った方法を選ぶことが大切だと思います。
学研教室に向いている子、向いていない子の記事もまとめています。
コメント